Межличностные отношение в школьном коллективе — реферат

Содержание

Введение 3

Глава I. Общение как категория психологии 5

Глава II. Общение как ведущая деятельность в подростковом возрасте 11

2.1. Особенности общения подростков 11

2.2. Социометрический статус подростка 16

Глава III. Исследование межличностных взаимоотношений в школьном коллективе 20

3.1. Организация исследования 20

3.2. Обработка и анализ результатов исследования 23

Заключение 26

Список литературы 27

Приложение 1 29

Введение

Отличительная особенность детей подросткового возраста это их тяга к общению со сверстниками и, как следствие этого, некоторая социально-психологическая изолированность от взрослых, сопровождающаяся образованием небольших, замкнутых групп друзей, живущих автономной, обособленной жизнью. Замкнутые возрастные группировки, психологически изолированные от взрослых, подростки образуют потому, что их волнуют вопросы, которые ни с кем, кроме сверстников, они не могут обсудить открыто. У детей этого возраста имеется много специфических интересов, удовлетворить которые они не в состоянии только в непосредственном общении друг с другом, так как для взрослых их дела могут оказаться не интересными и не заслуживающими внимания. Среди этих вопросов и интересов не мало таких, которые имеют большое значение для личностного развития детей данного возраста. Через общение, организуемое со сверстниками, подростки усваивают жизненные цели и ценности, нравственные идеалы, нормы и формы поведения. Пробуя себя в контактах друг с другом, в совместных делах, в различных ролях, они усваивают ролевые формы поведения, формируют и развивают у себя деловые качества, обучаются руководить и подчиняться, быть организаторами дела и исполнителями. Общение в этом возрасте является важнейшей школой самовоспитания, которому подростки уделяют большое внимание.

Учитывая всё выше сказанное, можно считать тему работы «Межличностные отношения в школьном коллективе» актуальной и своевременной.

Цель работы: Проанализировать межличностные отношения в школьном коллективе.

Объект исследования – феномен общения.

Предмет исследования - межличностные отношения в школьном коллективе.

Задачи работы:

Рассмотреть общение как категорию психологии.

Проанализировать общение как ведущую деятельность в подростковом возрасте.

Организовать и провести исследование межличностных взаимоотношений в школьном коллективе.

Методы исследования: теоретический анализ литературы, эмпирический метод (социометрия).


Скачать реферат "Межличностные отношение в школьном коллективе" DOC | TXT

Работа опубликована referatyup. Добавте в закладки ↑ постоянную ссылку.
Похожие работы