Методика организации кружка — реферат

3. Кружки повышенного типа или специального назначения. Эти кружки создаются для хорошо подготовленных и опытных юных техников.

Количество членов кружка зависит от условий работы, но, как правило, в каждом кружке должно быть не более 15 школьников. Занятия проводятся один-два раза в неделю по два часа [2].

При организации кружка руководитель должен учитывать занятость членов кружка в школе. Перед концом каждой учебной четверти он сокращает число занятий кружка, а в дни каникул - увеличивает.

Свою работу кружок начинает в сентябре, а заканчивает в апреле.

Перед началом работы кружка полезно провести научно-технический вечер или экскурсию.

Итогом работы кружка - его отчетом - является выставка работ юных техников, которую организуют в конце учебного года. Очень важно, чтобы итоговая выставка не только наглядно показывала результаты работы юных техников, но и давала перспективы будущей работы кружка.

Трудовая деятельность школьников в кружке не должна носить ремесленнический характер. Необходимо, чтобы технический кружок расширял кругозор учащихся, будил бы их творческую мысль, ставил бы перед юными техниками посильные технические задачи.

Руководитель технического кружка должен обязательно знакомить членов кружка с основными теоретическими вопросами, с элементами конструирования моделей и-техническим расчетом отдельных узлов; причем занятия кружка ни в коем случае не могут повторять школьного урока.

Некоторые руководители (обычно это учителя физики) рассматривают кружковые занятия как своего рода дополнительные часы к учебной работе класса. На таких занятиях кружковцы решают задачи, выполняют лабораторные работы, указанные в программе физики, повторяют пройденный материал.

Некоторые руководители организуют кружки так называемого «словесного» типа. Школьники готовятся к докладам, проводят конференции, обсуждают доклады. Такая постановка работы избавляет руководителя кружка от хлопот подбирать инструменты, материалы, измерительные приборы, организовывать рабочий уголок или лабораторию для практических занятий. Однако такие «теоретические» занятия не удовлетворяют юных техников. Учащиеся, особенно 5-7-х классов, на занятиях кружка стремятся проявить свою смекалку, хотят мастерить. И чтобы удовлетворить эту потребность детей, руководитель должен правильно сочетать теорию и практику в кружковых занятиях.

Работа в технических кружках протекает по программам или тематическим планам, которые хотя и соответствуют школьным учебным программам, но во многом и отличаются от них. Каждая программа сочетает в себе практическую работу в кружке с необходимыми теоретическими сведениями, которые должны знать кружковцы.


Похожие работы
  • http://www.odnoklassniki.ru/profile/560452424736 Галина Ермизина

    Спасибо за интересный материал реферата!