Теоретические аспекты организации работы по развитию математических способностей детей дошкольного возраста — реферат

Содержание

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты организации работы по развитию математических способностей детей дошкольного возраста 6

1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития математических способностей детей дошкольного возраста 6

1.2. Особенности организации работы по развитию математических способностей детей дошкольного возраста в разных возрастных группах 16

1.3. Педагогические условия организации работы по развитию математических способностей детей дошкольного возраста 23

Выводы по 1 главе 35

Список литературы 36

Введение

Преобразования в социальной, культурной, экономической жизни современного общества обусловливают изменения в системе образования. Гуманизация образования предполагает его ориентацию на развитие личности ребенка, направленность на конструирование содержания, форм и методов обучения и воспитания, обеспечивающих развитие каждого ребенка, его познавательных способностей и личностных качеств.

Важное место в структуре личности дошкольника занимают математические способности, которые формируются на занятиях по развитию элементарных математических представлений. Математические способности сегодня являются неотъемлемой частью личности, так как математика в современном обществе представляет собой одну из важных областей знания современного человека. Повсеместное широкое использование техники, в том числе и компьютерной, требует от каждого определенного минимума математических знаний и представлений.

В связи с этим проблема подготовки детей по математике в процессе дошкольного воспитания и обучения является актуальной и требует дальнейшей разработки с учетом современных требований к уровню подготовки детей.

Многочисленные исследования педагогов и психологов посвящены проблемам исследования и формирования творческих способностей ребенка (А. К. Бондаренко, В. Я. Воронова, Р. И. Жуковская, Т. А. Маркова, Д. В. Менджерицкая, Е. А. Флерина и др.). Психолого-педагогические условия, закономерности и механизмы развития различных способностей детей в последние годы являются предметом активных исследований ученых в рамках проблемы детской одаренности (Ю. Д. Бабаева, Е. С. Белова, Ю. З.Гильбух, Н. С. Лейтес, Е. Л. Мельникова, В. И. Панов, Т. В. Симаева, А. И. Савенков, М. И. Фидельман, Н. Б. Шумакова, Е. И. Щебланова, B. C. Юркевич, Е. Л. Яковлева и др.).



Скачать реферат "Теоретические аспекты организации работы по развитию математических способностей детей дошкольного возраста" DOC | TXT

Работа опубликована referatbox. Добавте в закладки ↑ постоянную ссылку.
Похожие работы