Становление процесса естественно-научного познания — реферат



Содержание

Введение 2

Глава 1 Предпосылки возникновения научно естественного познания 4

Глава 2 Научно естественное познание в настоящее время 9

Заключение 14

Список использованной литературы 16

Введение

Всякая деятельность, формирующаяся в рамках общественного бытия, является результатом развития человеческого сознания как творческого начала.

При этом практика понимается как основание становления и развития сознания. Вместе с тем процесс их взаимовлияния друг на друга в ходе развития органически связан.

Эти стороны человеческой жизни - материальная и духовная - можно рассматривать как диалектические противоположности единого процесса, направленного на освоение мира и постоянное совершенствование интеллекта.

Вместе с тем следует заметить, что не всякая деятельность направлена на развитие человеческого интеллекта, а только такая, которая требует инновационного подхода и решения.

Одним из видов такой деятельности является познавательная деятельность. Познание - это особая форма отражения действительности, направленная на создание сложных субъективных образов объективной действительности. Это достаточно сложный процесс, требующий логической переработки чувственной информации и создание идеальных моделей исследуемых объектов.

Познание как неотъемлемое свойство человеческой жизнедеятельности осуществляется и протекает в исторически выработанных социокультурных формах.

Последние необходимо детерминируют разные формы познания как явления, вызванные общественно-историческим и культурным развитием. В ряду этих форм особо выделяется научное познание - деятельность, направленная на производство и воспроизводство объективно истинного знания о мире, обществе и человеке и требующая соответствующее мышление для своего осуществления.

Анализ генезиса научного мышления и науки как концентрированное выражение результатов познавательной деятельности в настоящее время, в их диалектической взаимосвязи является целью данной работы.

Задача данной работы: становление процесса естественно научного познания.

Глава 1 Предпосылки возникновения научно естественного познания

На ранних этапах развития общества наука как таковая не существовала. Общественное производство не нуждалось в научном познании природы и практическом применении знания, а регулятором материального производства выступали приемы и навыки, сложившиеся в ходе предметно-практического освоения мира на уровне обыденного сознания.

Известный историк науки О. Нейгебауэр отмечает, что “математика и астрономия практически не влияли на обычную жизнь древних цивилизаций. Даже в наиболее развитых экономических структурах древности потребность в математике не выходила за пределы элементарной домашней математики, которую ни один математик не назовет математикой”1. Прав В. Ж.Келле, который отмечает, что для того, “чтобы возникла наука, общество должно достичь не только определенного уровня социально-экономического развития, порождающего потребность в научных знаниях, но и сформировать культуру определенного качества, культуру, в недрах которой возможно зарождение и развитие научного мышления”3.

В этом смысле поворотным моментом в истории генезиса науки можно считать начало появления зачатков новых производственных отношений, основанных на частной собственности и использовании в промышленности механических паровых машин.

В плане нашего анализа заслуживает второй подход к проблеме возникновения науки. Его сторонники5 выделяют три крупных стадии в развитии науки: классический, неклассический и постнеклассический. Классический период развития науки, по их мнению, совпадает с началом формирования новых экономических отношений.

Поскольку классический период развития естествознания совпадает с возникновением капиталистических производственных отношений, то, видимо, всю предшествующую историю науки следует охарактеризовать как до классическую.

Исходя из данной схемы периодизации истории науки, до классический этап развития познавательной деятельности следует рассматривать как донаучный период накопления знания.

Очевидно, что демаркация до классического и классического периодов развития знания служит основанием для установления исторической времени возникновения науки, в собственном смысле этого слова.

А то, что мы называем наукой, которая возникла в высоко развитых в культурном отношении античных странах - Вавилонии, Греции, Китае, Индии и таких утраченных цивилизациях, как Майя, Шумера и Атлантида - и продолжала свое развитие в средневековой Арабии свидетельствует о возникновении, становлении и накоплении донаучных знаний на фоне социального и культурного развития того или иного общества.

Безусловно, донаучные знания вырабатывались не имея специализированных методов и средств, без учета определенных норм и правил их производства, они не оформлялись в соответствующие теоретические схемы.

Таким образом, современная наука в том смысле, какой мы вкладываем в это понятие сейчас, берет свое начало со второй половины XVI в. Значит и начало развития научного мышления следует рассматривать именно с этого периода. Мышление, которое предшествовало научному, так же мы характеризуем, как донаучное, а точнее, как обыденно-практическое мышление.

Отличие обыденно-практического мышления от научного состоит в том, что оно стремится к установлению свойств, связей и отношений наблюдаемой реальности, подвергает логическому обобщению информацию о явлениях, процессах и вещах, вовлекаемых в сферу практической и познавательной деятельности.

С помощью таких обобщений, включающих воображение, выдумки, человек осваивал окружающий его мир, формировались общие представления о вещах и явлениях, которые впоследствии образовали тот или иной исторический тип мировоззрения.

Обыденно-практическое сознание также придает логическую структуру знаниям, что является свидетельством единства чувственного и рационального моментов познания. Однако эти знания не отличаются системностью, методичностью, включают в себя известную случайность, в содержательном аспекте менее глубоки, отражают внешнее проявление объекта.


Скачать реферат "Становление процесса естественно-научного познания" DOC | TXT

Работа опубликована referatbox. Добавте в закладки ↑ постоянную ссылку.
Похожие работы