Аттестационная работа для образца — реферат

Оглавление


ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………

3

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ МОТИВАЦИЕЙ ТРУДА ......................................................................

1.1. Мотивация труда педагогов и её роль в системе управления персоналом.............................................................................................

1.2.Формы и методы мотивации работников общеобразовательной школы………………………………………………………………………

Выводы по первой главе

ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ИЗУЧЕНИЮ МОТИВАЦИИ ТРУДА ПЕДАГОГОВ КАК ФАКТОРА ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ

2.1. Исследование мотивации труда педагогов МАОУ СОШ №154

Г. Челябинска ........................................................................................

2.2. Программа формирования мотивации и стимулирования педагогов..................................................................................................

2.3. Сравнительный анализ результатов экспериментального исследования до и после проведения программы мотивации и стимулирования труда педагогов МАОУ СОШ №154 …………….....

Выводы по второй главе ........................................................................

ЗАКЛЮЧЕНИЕ .....................................................................................

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ И ЦИТИРУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.....................................................................................

ПРИЛОЖЕНИЯ.....................................................................................


Введение

В современном мире мотивация труда играет немаловажную роль, так как правильное проведение политики мотивации труда среди персонала, обеспечивает как минимум улучшение качества труда работников и возможное повышение производительности труда.

В общем случае мотивация – это процесс побуждения к труду. Поэтому руководители, которые хотят добиться эффективной деятельности своих подчиненных, не должны забывать о наличии стимулов для работников.

Школа как организация несет огромную социальную ответственность перед обществом за качество своей деятельности, образование нельзя вырвать из общего контекста развития общества и государства. Таким образом, школа не просто предоставляет образовательные услуги, а осуществляет некую важную социальную миссию.



Похожие работы