Преемственность обучения грамоте старших дошкольников и младших школьников — реферат

Оглавление

Введение 2

Глава 1. Специфика подготовки к школе ребенка дошкольного возраста 8

1.1. Понятие преемственности в педагогической подготовке ребенка. 8

1.2. Психолого-педагогические аспекты подготовки детей к школе. 16

1.3. Познавательные процессы и преемственность в обучении грамоте старших дошкольников и младших школьников. 33

Глава 2. Эмпирическое исследование, направленное на изучение преемственности в обучении грамоте дошкольника и младшего школьника. 37

2.1. Организация исследования 37

2.2. Результаты исследования и их обсуждение 47

2.3. Выводы 56

Заключение 60

Список литературы 64

Приложения 67


Введение

Актуальность исследования обусловлена поиском оптимальных способов обеспечения единства образовательного пространства, кризисом непрерывного образования, потребностью рассмотреть образование как процесс формирования духовного мира ребенка. Непрерывное образование - один из объективных законов воспитания. Преемственность - составная его часть. Дошкольное и начальное образование - единый развивающийся мир. В связи с этим приобретает особую значимость проблема реализации принципа преемственности в непрерывном образовании детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Проблемам преемственности в воспитании, обучении, образовании посвящено значительное число исследований. Идея преемственности в обучении находит отражение в трудах выдающихся зарубежных и отечественных педагогов: Я. А. Коменского, А. Дистервега, И. Г. Песталоцци, К. Д. Ушинского, А. П. Усовой и др.

Преемственность как педагогическая категория идейно-политического, трудового, физического, нравственного воспитания детей и подростков рассматривается в трудах Н. К. Шур, И. Н. Зеленова, О. С. Богдановой, Л. И. Катаевой и др. Идея гармоничного развития ребенка- дошкольника и младшего школьника в контексте преемственности исследуется в работах Л. П. Дашковой, О. В. Ткаченко, Л. И. Дагаевой, Я. Ф. Энци, Е. Е. Сапоговой и др.

Проблеме преемственности в содержании, методах, организационных формах и условиях ее обеспечения между различными звеньями системы образования посвящен ряд диссертационных исследований И. И. Гончаровой, Е. Б. Пискуновой, Н. Л. Гребенниковой, Е. Б. Степащенко и др.

Многие работы по вопросам преемственности отражают и проблему готовности ребенка к школе. Исследования ведутся как по направлению гармонического развития школьников (А. В. Запорожец, Л. А. Венгер, Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько, Л. И. Божович, Л. С. Славина и др.), так и по линии специальной готовности ребенка к усвоению тех учебных предметов, которые будут изучаться в начальных классах общеобразовательной школы (Е. А. Бугрименко, Р. Л. Березина, Т. Д. Рихтерман, О. Я. Боровая и др.).



Скачать реферат "Преемственность обучения грамоте старших дошкольников и младших школьников" DOC | TXT

Работа опубликована admin. Добавте в закладки ↑ постоянную ссылку.
Похожие работы
  • https://my.mail.ru/mail/kyzyl_sad_10/ Наталья Искакова

    !!!!